一个教育事业的热爱者，在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，努力做一个让学生和家长都满意的老师。邹玉梅在共青学院从事英语教学十年。在这十年的教学生涯中，一直以饱满的热情投入教学工作，使教师“导”的艺术，“引”的技巧，“帮”的热情得到最大限度的发挥，感染和教育共院的学子，培养了一批对社会有用的应用型人才。

师者，所以传道授业解惑也

凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。在多年从事英语教学的过程中，她积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩。当她谈到自己当英语老师以来最真切的感受时，她认为，最真切的感受就是要不断地提高自己，因为只有自己的知识和能力提高了，才能够丰富课堂，给教学注入新的元素，传授给学生。在共院从教期间，获省级教学竞赛奖1项，省级教学成果奖1项，院级教学奖励及荣誉20余项。指导学生参加省级以上英语技能竞赛获特等奖6项，一等奖3项，二等奖1项。2006-2013年连续获南昌大学共青学院“主讲教师”称号。在过去的一学年，她所担任的基础英语教学中，课堂教学内容丰富生动，语言幽默有趣、使学生学在其中，乐在其中。2012-2013-01学期的满意度是56.52%，2012-2013-02学期的满意度是65.86%（位于全院第三）。本学期，在2013年江西省赣江杯大学生英语竞赛中，指导的学生邱庚生、魏书琴获B类（专）特等奖及口语一等奖；2013年全国第九届高职高专大学生英语口语竞赛（江西赛区）中指导学生（11商务英语）张超获（专业组）二等奖。

科研路上“仰之弥高，钻之弥坚”

在当今科研兴教，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的激流。这是她所追求的境界。教学与科研相长，她在教学之余，也积极提高自身的科研能力，以便更好地促进课堂教学活动。当谈及在教学之余应如何提高自身的科研能力，她表示科研应该是与课堂教学紧密结合的，教学过程中的感触与学术前沿相结合，从而进行科研活动，比如一些英语课题和精品课堂。除此之外，还要不断了解最新的学术动态和学科前沿，参加科研培训，如学院每年暑期都会派教师参加研修班，通过研修班和国内一些高校的老师进行交流，从而了解他们的科研方法和进展状况，来促进自身的科研能力。2013年5月她所申报的“新视野大学英语精品课程”被列为2013年度江西省高等学校（本科）省级精品资源共享课程；2013年3月在核心期刊《教育研究》上发表论文《“i+1”教学设计与学生学习动机ARCS模式的研究》。2012年第二作者参与 “i+1” 教学设计在基础英语课堂教学中的运用---江西省社会科学规划英语专项课题。2012年指导的毕业论文《中西方思维方式的差异对翻译的影响》被评为院级优秀毕业论文；2011年主持的“第五届优秀多媒体课件”获江西省教学成果三等奖。2010年主持的院级课题“从培养学生英语学习兴趣的角度探讨大学英语多媒体辅助教学”结题。2010年上半年以国内访问学生身份赴上海大学外国语学院进修。

她，收获的是成功的喜悦与感动

除了认真完成课堂教学，充实自身的业务能力，邹玉梅老师也积极配合院系开展第二课堂活动，丰富学生的业余生活，培养学生的语言技能。在院长杯、英语大课堂、英语背诵课文、班级平台建设中担当评委工作，指导活动的开展情况、点评学生的表现，使各类英语竞赛活动顺利开展。选拔了我院英语学习的拔尖人才，为各类省级以上赛事的佳绩提供了保证。她说，看到学生在活动中不断地进步和成长，她心中满是收获的喜悦。当谈到印象最深的一名学生时，她说，其实每一名学生的坚持和努力都令她感动，她希望学生能够积极参加各种竞赛活动，因为在活动中不仅提高了他们的专业知识水平，而且各方面的能力都能得到很好地锻炼。2013年4月她荣获“南昌大学优秀辅导员”称号；2013年2月获2012-2013-01院英语背诵课文“优秀教师”称号；2012年11月，获“院长杯优秀指导老师”称号；2012年9月申报的“英语背诵比赛”及“英语大课堂”获南昌大学共青学院“优秀学风建设奖”；2012年9月获2011-2012-02学期院背诵英语课文“优秀指导老师”称号。2011年11月申报开展的“英语大课堂”项目获南昌大学共青学院“优秀学风建设奖”。

一花独放不是春，万花齐放春满园

作为教研室主任，她引领着英语专业教研室勇攀高峰，打造了一支事业心非常强、工作热情饱满的团队。她说，由于学院的师资力量不稳定，教师换动比较大，所以这一团队的工作开展是不易的，但团队中的老师都积极向上，努力提升自己的能力，用心地培养学生。这个团队成员共同的努力，才有今天的成绩。她深信：一花独放不是春，万花齐放春满园。她瞄准目标不放松，力争在有限的时间里将团队的意志转变为丰硕的成果。这个教学团队积极参与省级、院级、系级各类教学竞赛活动。王皇、胡丽娟、陈军等老师参加了江西省外教社杯大学英语教师教学技能大赛，教研室老师100%的参与率参加了我院首届微课比赛，焦慧、胡丽娟两位老师的优秀作品获院一等奖并参与省微课评比。2012年该教研室组建的翻译团队获“爱我九江英文翻译大赛”团体二等奖，被授予“优秀教学团队”及“优秀教研室”光荣称号； 2013年获江西省赣江杯大学生英语竞赛B类（专）团体二等奖。

在他人眼中，依然如此优秀

在学生眼中，她是一位不辞辛苦，对学生严格要求的好老师，也是一位亲切和蔼的好朋友好长辈。在同事眼中，她是一个敬业的、高素养的、科研能力过硬的好老师，还是一个管理能力强，有权威的好教研室主任。在领导眼中，她是我院教育教学、教改科研工作中的青年骨干，她的过人的才干，培养了一批又一批的优秀学生，带动了教研室的年青教师，促进了我校各项教学工作的发展。

邹玉梅老师在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她的座右铭是“如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。”这是英国小说家艾略特（G. Eliot）的一句名言，原话是：It never will rain roses. When we want to have more roses we must plant trees.事实证明，她用辛勤的汗水，培育了无数株美丽的玫瑰树，像个玫瑰花的守望者一样,守望着学生的成长，守着知识的阳光。待玫瑰娇艳绽放，她，满心欢喜，笑靥如花。